【2018-2019】早教培育孩子的无意想象-word范文模板 (1页)

发布时间:2021-08-03 22:18:43

【2018-2019】早教培育孩子的无意想象-word 范文模板 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为 word 格式,下载后可方便编辑和修改! == 早教培育孩子的无意想象 想象是人所特有的心理活动。人在认识世界的过程中不仅感知当前的事物, 而且回忆已经历过的事物,还能将保留在头脑中的事物形象进行加工改造,建 立新的形象。这就是人们的想象。成人在劳动中进行想象,学生在学*中进行 想象,孩子在游戏中也进行想象。 孩子在 1 岁前还没有想象,1-2 岁时只有想象的萌芽。随着语言的发展和 经验的丰富,2-3 岁时最初阶段的想象力逐渐发展起来,孩子常把在日常生活 中的行动迁移到游戏中去,表现出想象的心理活动。例如孩子把纸盒当摇篮给 娃娃睡。这表明孩子在进行最简单的游戏中,能回忆过去所感知某些事物的表 象,并将它附在某些玩具或实物上,想象成他所想的东西。这时期的想象没有 预先确定的目的,只是由玩具和实物引起的,想象的内容简单,创造性的成分 很少。这与孩子的认识能力的局限,语言和经验的贫乏有关。这种想象是在具 体实物的影响下,不由自主地想象出某种事物的形象,称之为“无意想象”。 3 岁前孩子是以无意想象为主,3 岁后在成人的 教育 影响下开始有有意想 象(即在孩子活动前有预定目的或主题,根据目的或主题进行来构思想象)。 父母应善于在孩子小的时候,培养孩子的无意想象,为以后孩子发展有意 想象打下基础。这将有助于发展孩子的创造性智力活动。

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