初三化学复*:灵活记忆 联系生活 掌握技巧

发布时间:2021-09-21 01:30:34

初三化学复*:灵活记忆 联系生活 掌握技巧 激发兴趣 ? 兴趣是最好的老师。刚接触一门新的学科,大多数同学都抱有极大的兴趣。 化学第一节课《绪言》中有三个演示实验,有颜色改变、沉淀生成、发热发 光等鲜明的现象,很容易引起我们的兴趣,加上这部分内容比较简单,第一 次测验成绩都很好,所以同学们刚开始学*化学时,都非常开心、兴趣很浓。 但随着学*的深入、内容的加深,部分同学的新鲜感会慢慢消失,学*成绩 就可能渐渐下滑,所以我们还要注意保持住浓厚的学*兴趣,稳扎稳打,循 序渐进,在学*中不断提高自己、充实自己。 ? 专心听讲 ? 课堂专心听讲是中学生学*的重要方法。我们学*要讲究效率,专心听讲 就是最有效的学*,因为在课堂上,老师都会反复讲教学过程中的重点、难 点和容易出错的地方,而且老师的讲解一般都比课本更加详细、方法也可能 比书上更好,老师还可能会补充书上没有的知识点,因此上课认真听十分钟, 比我们课后自己看一个小时还要有效。 ? 当然我们不是消极被动地听,而是主观上积极努力地听,要愿听,会听, 会思考,会记录等。比如我们在听课时可对所学内容提出质疑,下课后再征 求老师的意见,以便形成自己的观点。一般来说,老师在讲新课前,一般都 用五分钟来复*上一节课所讲的内容,或者把今天要讲的材料引个头,概述 讲课的目的,或者预*、概叙要阐述的问题。如果我们能很快地记下教师在 最初五分钟里所讲的主要内容,那幺,它将是最有价值的笔记的一部分,或 许会提高整堂课的听课效率。而一堂课的最后五分钟也可能是很重要的,因 为大部分教师会在这段时间总结本节课所讲的主要内容,这时我们一定要认 真听讲,与老师一起复*,对笔记进行补缺补漏。 ? 重视实验 ? 化学是一门以实验为基础的科学。化学实验是人们研究和认识物质及其变 化规律的一种重要的科学方法。在初中化学的学*中,化学实验占有十分重 要的地位。在初三一学年中共有 82 个演示实验和 10 个分组实验。这些实验 能激发我们的学*兴趣,帮助我们形成化学概念,获得化学知识,培养观察、 思维和动手实验等能力,还有助于我们理解和巩固所学的化学知识,培养我 们实事求是严肃认真的科学态度,提高解决实际问题的能力。在看老师演示 实验或者我们动手做实验时,我们要仔细观察实验现象,包括反应前-反应中 -反应后的现象,养成良好的实验*惯。观察中还要积极地思考,用所学过的 知识进行分析判断,认真做好实验记录,如实填写实验报告。例如:在观察 铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时,要想为什幺会看到锌放在稀硫酸中会产 生气体,而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢?通过思考,把感性知识升华, 就会获得较深的认识:锌的活动性比氢强,能将氢从酸中置换出来,而铜没 有氢活泼,故不能置换酸中的氢。 ? 灵活记忆 ? 初中化学知识点多,涉及面广,易学难记,如元素符号、化合价、化学式、 金属活动性顺序表等。同学们普遍反映化学课“学得会,记不住”。针对这种 状况,我们可以在学*中改进记忆方法,加强记忆方面的训练,提高记忆效 果。学*化学是需要适当的记忆的,元素符号是需要记忆的,但不等于死记 硬背,需要记忆的元素符号有 20 多个,可以分散记忆,先记几个常见的如: 氢 H,氧 O,碳 C,氯 Cl,钠 Na,镁 Mg,铝 Al,氦 He,氖 Ne,硫 S,其 余的以后学到了再背。化合价是正确书写化学式的基础,必须掌握。开始学 *化合价时对最常用的元素化合价可以用“卡通人”的形式或顺口溜的形式背, 如:一价钾、钠、氢和银,二价钙、镁、铜、钡、锌,铁,铝三价氯负一, 氧、硫负二要记清。但是,光是死背是不行的,要在*时的学*中多应用, 在用中加深理解、在理解的基础上记忆,才能记得更牢、才能灵活运用。书 写化学式时,应该依据化合价,以及数学规律来书写。在学*“水的电解”实 验时,正极产生氧气,负极产生氢气,对于这个实验现象同学们总是混淆, 我们就用谐音“父亲”来记忆“负氢”。在学*“氢气还原氧化铜”实验时,我们 用“氢气早出晚归,酒精灯迟到早退”来记忆实验的操作顺序。 ? 此外还可用图表记忆、对比记忆、、数字记忆、规律记忆、浓缩记忆、联 想记忆等方法,把枯燥的化学知识趣味化,这样就能记得清,记得牢。 ? 联系生活 ? 化学与生活有着密切的联系,我们要从身边熟悉的现象入手,及时发现问 题、展开探究,加深对化学知识在生活中应用的认识。如学*二氧化碳时, 我们可上网查询有关“温室效应”的有关知识,学*酸的通性、pH 值时,我们 可以完成一些家庭小实验:用 pH 试纸测定肥皂水、食醋、矿泉水、洗发剂 等液体的 pH 值,判断各种液体的酸碱性。再如,根据生活中有些不法商人 利用化学知识进行非法活动,学会打假识假的经验和常识,如用自来水冒充 纯净水,用硫磺漂白银耳,用工业酒精兑制假酒,用洗衣粉和面炸油条油饼 等事实,亲身体验到生活离不开化学,化学源于生活。 ? 加强计算 ? 初中化学计算题一直是教学中的难点,中考中化学计算只占百分之十,但 是属于得分率较低的部分。初中化学计算包括元素质量比的计算、化学式的 计算、溶解度的计算、质量百分比浓度的计算和根据化学方程式的计算等。 由于计算题的综合度比较大,在解题时或概念不清,或不能写出正确的化学 方程式,或式量算错,或比例式列错,或在进行溶液计算时,公式记错以及 数学计算本身的问题,在不同的步骤与阶段,发生不同的差错,因而使计算 题得分率较低。这就要求我们在*时学*中要做到仔细审题,透彻理解概念, 找准关系,格式规范,强化计算,一题多解,举一反三。对于做错的题目一 定要订正,要真正搞懂。要注意解题格式规范:步骤清晰,过程简捷,答案 准确。解题的一般步骤为:一设(设未知数);二写(写出化学方程式中相关 关系);三找(找出关系量);四列(列出算式);五求(求解结果);六答 (回答解中问题);七验(验算解法是否合理,答案是否正确)。 ? 学会归纳 ? 在学*一个单元、一个章节后对所学的知识进行整理使知识系统化。例如,

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