最新语文S版四年级语文下册7 走进丽江_每课一练

发布时间:2021-06-14 07:41:50

第七课 走进丽江 板块:每课一练 学练指要 这篇课文介绍的是我国云南丽江古城的 奇特风貌以及丽江神奇的自然景观,表达了 作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱 的思想感情。 朗读课文,理解体会丽江古城的特点和 丽江神奇的自然景观是本课学*的重点。 一、读拼音,写词语。 xi5ng w0i ( ) ( xi3 ( x%n ) ( ch%n p^ ) ( sh2n shu7 ) f8ng m3o ) f2ng zh~ p@n ( ) ( 1ng r1n t@ng l# ) 二、比一比,再组词。 扑( 朴( 纺( 防( 棉( 绵( 旬( 句( ) ) ) ) ) ) ) ) 三、在括号里填上合适的词语。 ( ( ( ( ( ( )的土地 )的峡谷 )的湖泊 )的景观 )的雪山 )的民风 四、按要求填空。 课文是采用( 的。课文是围绕( 介绍的主要景点是( )的写法介绍丽江 )这句话来写的。 )和( )。 五、从课文中摘一句你喜欢的句子,抄下来,并 说说你喜欢的理由。 参考答案: 一、雄伟 闪烁 二、扑灭 朴素 纯朴 纺织品 纺织 预防 风貌 下旬 昂然挺立 棉花 下旬 软绵绵 句子 险峻的峡谷 圣洁的雪山 清澈的湖泊 纯朴的民风 三、美丽的土地 迷人的景观 参考答案: 四、先总后分 丽江,是一片神奇而美丽的土地。 丽江古城 五、略 玉龙雪山 字,组织小组讨论:怎么教 大 家写好这几个字? 2 、组织汇报,注意及时纠 正 学生出现的错误。 一看二描三写。学生 先 观察生字在田字格里 的 占格,笔顺。 教师指导学*新笔画 及生字的书写。 学生描一个写两个。 强调书写姿势。 五、生字的复*巩固 1.出示 “男”“大”“黑”, 让 学生说出和它相反或相对 的词。还可适当扩展说说还 知 道哪些这样的词。 2.出示“——和——,拉 一起”“脸和脸,——和— —”“头和头,——和——” “手”的第三笔横要 长一 些,是弯钩。 “心”的卧 钩不要 写成斜钩。 板书设计: 学生边说边做动作。 男孩子 大孩子 白孩子 作业设计: 全世界 1、把课文背给爸爸妈妈听。 2、把生字宝宝记得牢牢的,写的漂漂亮亮的 。 3、读《童年书架》有关文章。 6、一起 歌 手 女孩子 小孩子 脸 黑孩子 头 *友爱 心 和 7、地球妈妈 一、教学目标: 1、会写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。认识新笔画“竖折折钩”和新偏旁“角字头儿”。 2、正确认读十二个生字。 3、借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。 4、激发学生热爱地球、保护地球的情感 二、教学过程: 教 学 程 过 学情预设 应对策略 修改补 记 一、揭示课题、猜测了解课 文 文章写些什么? 内容 出示课题《地球妈妈》,看 地球是谁的妈妈? 到 题目你想知道什么? 谁是地球妈妈的孩子? 二、带着问题,初读课文。 1、学生自读课文,读准字音。 2、小组合作识记生字。 3、全班交流,巧记生字的方 法。多种形式读生字。 4 、小组合作,读自己喜欢的 段落,用自己喜欢的方式读, 可个人读、齐读、;领读、 表演 读、画一幅与课文内容 有关的 画,再读有关的句子。 生:我知道小鸟生活在树杈上。 生:小鸟生活在半空中的树杈上。 能说得更完整些吗? 三、再读课文,理解内容 1 、师:课文读得这样好,老 生:我知道了小鱼小虾在水里生 师还想知道,读了课文,你 活。 生:我知道了地上的小房子里有 同学们读懂了课文, 知 道了什么啊? 我和小狗的家。 真好! 那就让我们一起走进 这些小小的家吧。 我在家里看电视,看书,写字, 画画,唱歌,跳舞,听录音机, 及时表扬学生懂 玩电脑,帮助爸爸妈妈做家务, 事,爱劳动等 扫地等 还可以说在家里打羽毛球, 冲 沙包等,家是我的乐园 在家里你感觉怎么 舒适、温暖、温馨,心情舒畅, 样? 美好,快乐,幸福,自由自在, 2 、我们小朋友都有属于自己 的家, 告诉老师你的家在哪 儿?你在家都做些什么呢? 也 可以直接说说你在家里的 感受 无限地幸福等,让学生用最贴 切 的词语来形容家的感受 师:同学们的感 受 真多呀! 师:是啊,父母 的 关爱,亲人的 体贴, 让我们 感到家是快乐 的, 幸福的,美好的。 对了,谁家养了小狗?你 我家的小狗在阳台上,每天 能 给大家说说你家的小狗吗? 我 一回家的时候,它就会晃着 看得出来,你很爱 家 小尾 巴跑过来和我亲热,我很 里的小动物,真棒! 喜欢它; 有时生人来的时候, 小狗会不高 兴,叫个不停。 地上的小房子里有我和小狗 的 家 看,这就是小鸟的家,想 生:小鸟在家里等着妈妈叨 象 一下,小鸟在家里会做些 来 虫子喂。 能带着感情读一 读 书中的文字吗? 读出了喜爱之情, 谁再读读? (师:那是幸福 地等 待) (师:呀,你的 想象 力多丰富呀, 说明小 鸟在家里 很——(快 乐) 半空中的树杈上还有谁?它 又 会干什么呢? 松鼠 生:我知道小松鼠在家里吃松果。 好极了! 它经常摘松果。 生:我知道小松鼠经常在树杈上 跳来跳去,快活极了; 生:有时还会和哥哥姐姐、爸爸 想得真全面呀 妈妈做游戏呢! 生:我还知道小松鼠能从高高的你 懂 得 得 真 多 , 你 肯 树上跳下来,而且能稳稳地落到定是个爱看书的孩 子。 地上,是因为它的大尾巴能当降 落伞。 师:从同学们的脸上我已经 感 觉到幸福了。读读好吗?谁指名读 来 试试,头脑中想着小鸟小 松鼠 在家的快乐与幸福,美 美地读。 什么 呢? 生:有时小鸟在家里唱歌、 跳 舞。 师:瞧!这是谁的家?你感 觉 怎么样? 小鱼小虾自由自在地玩耍, 真 快乐。 幸福,自由自在,小鱼的心 情 一定很舒畅,他们可以快乐 师:说得太棒了! 请同学们把小鱼小虾 自由自在游泳的情景 读出来,脑子里一边 游戏,高兴。 想象着画面,一边读, 你会读得更棒的。 书中还写了谁? 兔子、鼹鼠

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